郭文緯的分析

( 轉載網上文章 )

郭文緯，前任廉政公署首位華人副廉政專員兼執行處首長，雖已退休多年，仍積極參與全球的反貪工作，多次獲邀到外國分享反貪經驗，亦是香港大學專業進修學院國際反貪課程的主任及客座教授。

郭文緯的分析：

「筆者在退休後經常在香港、內地及外國大學講解制定反貪策略之法。我經常教導學生，在制定策略之前一定要進行一個宏觀分析（environmental scanning）。我相信讀大學其中一個目標，乃培養大學生有宏觀的思路，避免狹窄思考（narrow vision）；可惜，在今次學運，市民完全看不到學聯有宏觀和清晰的目標，甚或全盤去審視行動能否達致目標，市民看到，只有不切實際的訴求、常搬的龍門，處事進退失據、出爾反爾，表現極不成熟。

學聯應該做的，是靜下來好好用宏觀角度去思考以下的問題，然後重整策略和部署行動。

一）香港的大學生有否思考香港在中華民族的定位

以往香港的大學生，在現代中國史上確有很多有意義的舉措，包括對抗日本侵略、保釣運動和中文合法化運動等。但近年，在某些別有用心人士推動下，所謂「本土化」竟將香港人和中國人對立起來。辱罵內地人士是蝗蟲、去中國化、反共變成反中國，數典忘祖，將自己和國家割裂。香港的大學生是否應撥亂返正，積極研究融合中港兩地之法，而非加劇中港兩地人民的撕裂？

二）認識近代中國史，了解自己的國家

以往的中國，多災多難，一頁一頁的歷史，每每都交織著血和淚。大家有否好好認識中國近代史？現代中國經過一百多年前西方列強欺凌、國共內戰導致數百萬無辜人民死亡，全國統一後，又有文化大革命等種種人禍，令中國幾乎滅亡，幸而在八零年代開始，前領導人鄧小平提出改革開放，三十年間令中國從一個被世界歧視、最貧窮的國家，一躍而成世界第二大經濟體，黎民百姓生活水平大幅提高。大家有否研究箇中原因，而非盲目批評今天的中央政府和政治制度？

三）理解國際形勢

以美國為首的西方國家對中國採取圍堵政策，用不同手段來制衡中國，包括心理和網絡戰，現時這個民主運動會否根本是歐美國家在背後打的心理戰？大家每天獲提供免費早餐，有否想過資金從何而來？大家會否在不知不覺中被利用作制衡國家發展的棋子，甚至成為分裂國家的幫凶？

四）西式民主的利與弊

大家提倡和擁抱西式民主，但有否同時研究西方民主制度的好處和壞處、而不是一成不變的盲目追求西方的民主？有否看得到世界上有數不清的所謂民主國家，風光背後實則民生凋敝，貪污腐敗程度遠超中國這個沒有西式民主制度的國家？

就算是美國這個民主第一大國，你們知道他其實因為民主造成的民粹主義，早令國家陷入破產邊緣？美國國債高達137.3萬億美元，以GDP計算，要美國所有人完全不消費八年才能清還，我們是否真要盲目追隨已崩潰的美式民主制度？相反中國現時的財政儲備是全球第一，大家認為誰優誰劣？

事實上，就算美國總統和國會議員是普選產生的，但近日的民調卻顯示：美國總統的信任率低於一半，33%的受訪者更直指奧巴馬是當代「最差」總統。至於而國會議員，支持度更只有7%！西式民主一定帶來良好管治？我看未必。

由是觀之，大家是否要思考一個中國或者香港特色的民主制度呢？大家要明白，香港再非昔日的天之驕子，我們在中國的經濟地位已逐漸下降。在九七年，香港的GDP佔全國25%，絕對是舉足輕重，但時至今天，已跌到僅餘3%。如果香港繼續爭拗，不思進取，很快就會淪為中國「二線」城市，屆時香港還有何本錢跟中央「談判」？大家是否應該集中精力，增加香港對中國發展的貢獻呢？

五）香港非獨立政治實體

香港不是一個獨立國家，是全國三十多個省、一百多個城市的其中一個，易地而處，假設你是中國領導人，會否考慮在處理香港的政改時候採取一個較為謹慎的態度，避免因為政改操之過急，影響國家得來不易，穩定和持續的經濟發展？

換個角度，假設香港可以循序漸進落實政改，香港幾經驗絕對可以成為中國政治文主化的示範點，促進中國的民主發展和進程。

六）有否研究天安門事件始末？

大家有否研究天安門事件的始末？你們可知正重蹈覆轍？長期佔領公共地方，漠視影響社會秩序及一般市民的生活，不理政府及社會各方人士撤離的呼籲，輕輕放過會談機會，到最後更無可避免面對清場和法律責任，隨至出現所有人都不願看見的結局，一筆過完全抹殺香港的民主發展和未來。

筆者建議學聯，馬上組織一個宏觀策略研討會，集合大學精英去研究以上問題，找出自己的正確定位和行動方向，這是你們在大學教育中應該學到的。

我有一個小建議，就是好好的用你們集體聰明智慧，研究如何去盡量提高提名委員會的民主程度。如果提委會是可以名正言順代表全港選民，那麼由他們去提名數名候選人給全港五百萬選民一人一票選舉，這可能是一個嶄新而更有效的民主制度。

關鍵時刻，學聯要考慮將來歷史的審判：你們將會是中華民族的英雄還是罪人？如果學聯代表最終成為第二個吾爾開希，犧牲自己的前途，對中華民族的民主發展卻又毫無寸進，這又有何意義？」